一、建设情况
1.1学院建设背景及目标定位
汽车产业是经济高质量发展的重要抓手，新能源和智能网联是粤港澳大湾区汽车产业发展必然方向。2020年11月2日国务院办公厅发布了《新能源汽车产业发展规划（2021-2035年）》。《规划》指出，到2035年，公共领域用车全面电动化，燃料电池汽车实现商业化应用，高度自动驾驶汽车实现规模化应用。在2020年《广东省人民政府关于培育发展战略性支柱产业集群和战略性新兴产业集群的意见》中明确提出“双十战略”，汽车产业将作为广东省“十大战略性支柱产业”之一助力广东省打造世界级现代产业集群。在《2022年花都区政府工作报告》也指出，大力支持东风日产智能化、电动化转型，支持联友智连等龙头企业做大做强，引入研发中心、“三电”系统等项目，打造2500亿级智能网联与新能源汽车产业链。随着新能源汽车产业已进入全面发展，高质量发展阶段，我国对智能车辆及新能源汽车人才需求量不断增加，智能及新能源汽车产业学院的建设是高校主动面向区域、面向行业、面向产业办学，推动高校内涵发展的重要举措。
二、建设目标：
通过3年建设，学院将按照“以产业发展趋势为指引、以行业人才需求为导向、以学生专业能力成长为核心”的建设思路，结合学院专业应用型人才培养特色，通过创新实践平台建设，开展产学研协同创新、产教融合协同育人，共同打造学科专业群，共建服务区域经济发展的高水平的产业学院。通过打造专业-产业学院-产业群紧密结合的良性链条，提升学科建设内涵和科技创新能力，培养适应现代汽车产业需要的的高素质应用型人才。
2.2管理体制机制情况
通过深化校企合作、产教融合，探索双主体“共建、共管、共享、共赢”建设机制（共同投入，共制方案、共施教学、共建平台、共融师资、共享成果、共担分享）；在理事会管理制度下，共建运营服务平台，创新产业学院管理模式。
产业学院内设组织机构由学院与合作企业共同商定，报学校备案。实行一套人马，两块牌子管理，产业学院由院长负责，副院长若干名(原则上合作企业至少有一人担任副院长)。产业学院运营实行由院长负责、校内优秀教师和行业协会、企业业务骨干、优秀技术及管理人才组成的专业化教师队伍，组建精简高效理事会。理事会下设教学管理部，由教研室教师负责教学管理事务；设立综合管理部，由党政办公室以及与企业教师各1名共同负责产业学院日常事务；设置质量督导部，在学期末需向学校、学院、教务处报送产业学院工作总结，及时反映产业学院取得的成绩和存在问题。形成产业兼职教师引进、认证与使用机制和以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系。在学院内部建设教师培养培训基地，加强“双师双能型”教师的双向培养，强化师资交流、研讨、培训，开展校企导师联合授课、联合指导。
产业学院班子主要负责对产业学院发展规划、资金预算、人才培养、设施建设、师资队伍建设、考核评价管理和改革等重大事项进行决策。明确产业学院的职能、成员组成、工作内容、成员权责利等，确定各方主体沟通协调方式和议事规则。在产业学院管理制度下，共建高效稳定的管理队伍，形成共同建设、共同管理、共聚资源、共担责任、共享成果的规范化产业学院。
图1 产业学院管理体制机制图
